鼓舞人心的数学教育家凯文·拉金博士的学校教育和专业研究,2018年被评为澳大利亚大学的老师。
拉金博士宣布,澳大利亚大学的椅子上,教授玛格丽特•加德纳AO在堪培拉举行的一个仪式上,拥有超过35年的教学经验。他在过去的七年鼓舞和激励职前教师和转变数学教育是如何教的。
他激励了职前数学教师克服负面看法,学习他们的全部潜力,开始他们的职业生涯充满信心的能力教数学。
拉金博士说他的目标是激励下一代的创造性,激励和知识渊博的教师认识到发展的重要性的公民。
“我实现这个故意融合理论与实践,通过数学建模教育教育学创建个人、社会和educationally-rich学习和教学环境。
“这是一个令人难以置信的强大的经验教一个人,然后分享他们发现新事物的乐趣。我一个老师已经有37年,我还起鸡皮疙瘩,当这一切发生的时候,学生们是否6到36。
“好的教学的力量在于它能够改变人们的生活。教育对每个人来说都是至关重要的在我们的社会中,这给了他们的技能来创造一个更好的澳大利亚和一个更美好的世界。”
他恰如其分地概括他的教学理念与一个方程:
积极的的关系+创新教育学+有目的的评价+持续奖学金=最大学习。
拉金博士也收到一封AAUT卓越教学奖的社会和行为科学的范畴。他是第四个学术赢得澳大利亚格里菲斯老师颁奖以来的1997年《盗梦空间》。之前的获奖者有:副教授哈利姆美国莱恩(2015),副教授Brydie-Leigh Bartleet(2014)和Keithia威尔逊教授(2007)。
格里菲斯的教学卓越奖也认可的项目和团队,加强学习。
的去健康去格里菲斯从格里菲斯的健康计划由副教授实现Suzzanne欧文(铅),副教授海伦马萨,林恩Armit昆士兰(昆士兰健康)和教育收到了一封AAUT奖这一类。
这个项目是一个创新的三方教育和卫生事业伙伴关系,构建教育愿望高中学生来自不同背景,和准备他们的大学和职业成功。
